EIZENLAB PRESENTS 2025

KINOGRAM – AI EdTech для нової екранної грамотності

Обґрунтування: Війна, інформаційна агресія та екранна грамотність.

Повномасштабна війна в Україні оголила екстрену необхідність трансформації системи медіа та кіноосвіти. Російська агресія ведеться не лише зброєю, а й інформаційним фронтом: цілеспрямовано знищуються школи, бібліотеки, українські підручники. В окупованих регіонах дітей позбавляють українського контенту, нав'язуючи пропагандистську «альтернативну реальність». Вразливість дітей до дезінформації є надзвичайно високою – реальність показує, якими бувають наслідки тотальної пропаганди за відсутності критичного мислення у глядачів. Тому екранна грамотність (уміння усвідомлено споживати та аналізувати аудіовізуальний контент) стає щитом для свідомості. Ще у 2010 році в Україні було схвалено концепцію медіаосвіти, згідно з якою медіаосвіта – частина навчального процесу, спрямована на формування медіакультури особистості та підготовку до безпечної взаємодії з мас-медіа. Вона акцентує розвиток свого роду « медіаімунітету » , що дозволяє протистояти агресивному інформаційному середовищу та зберігати психологічне благополуччя при споживанні медіа. В умовах нинішньої війни гібридна інформаційна атака прагне знищити критичне, незалежне мислення наймолодших поколінь, перетворюючи освіту на знаряддя пропаганди. Стає життєво важливим дати дітям інструменти екранної грамотності для захисту їхньої свідомості та ідентичності.

Проблема: Руйнування кіноосвіти та ізоляція

Українська система кіно та медіаосвіти переживає глибоку кризу. Фізична інфраструктура та кадри багато в чому знищені або розкидані війною: за роки конфлікту сотні навчальних закладів було пошкоджено або закрито, сотні тисяч дітей залишилися без безпечних шкіл. Спеціалізовані установи (кіношколи, студії) або призупинили роботу або втратили ресурси. Інформаційна ізоляція посилює проблему: понад 1 мільйон дітей на окупованих територіях з 2014 року навчалися за нав'язаними програмами з виключенням української мови та культури. Вони ростуть поза контекстом світового медіапростору, відрізані від сучасних знань. Тим часом школярі в решті України також страждають на розрив освітніх зв'язків – евакуацію, відключення, стрес. Ще до війни наголошувалося на застарілості та нестачі ресурсів: багато українських шкіл «не мають належних умов, сучасного обладнання чи якісних підручників» , незважаючи на високий відсоток витрат на освіту. Кадровий голод також очевидний: найкращі фахівці поїхали за кордон або зайняті волонтерством та відновленням інфраструктури, а притоку нових медіапедагогів недостатньо. У результаті діти залишаються без системної кіноосвіти та медіаорієнтації – при тому що вони проводять перед екранами більше часу, ніж за шкільною партою. Ця комбінація – зруйнована колишня система та відсутність сучасної альтернативи – ставить під загрозу інтелектуальну безпеку наступного покоління.

Рішення: AI Edtech платформа KINOGRAM - нова цифрова кінопедагогіка .

KINOGRAM пропонує інноваційний підхід до кіноосвіти, поєднуючи в одній платформі: цифровий продюсерський сервіс , освітню платформу та кіногру . Ідея полягає в тому, щоб перетворити процес навчання кіно та медіаграмотності на захоплюючу інтерактивну подорож.

Цифровий продюсерський сервіс: KINOGRAM виступає як онлайн-продюсер, який допомагає молоді створювати власні медіапроекти. Школярі зможуть у цифровому середовищі пройти весь цикл кіновиробництва – від розробки ідеї та сценарію до монтажу та випуску. Платформа забезпечить доступ до шаблонів, AI-інструментів та віртуальних наставників, які направляють на кожному етапі (як би «продюсують» проект). В умовах зруйнованих кіностудій і нестачі «живих» наставників такий сервіс демократизує кінотворчість , роблячи його доступним будь-якому школяреві з інтернетом.

Освітня платформа: KINOGRAM інтегрує комплексну навчальну програму з екранної грамотності, історії кіно, медіа-мистецтва – в інтерактивному онлайн-форматі. Це, по суті, кібер-коледж : безліч модулів, курсів, завдань, адаптованих під школярів. Програма спирається на сучасні медіатеорії та практики, включаючи напрацювання українських дослідників та педагогів (наприклад, концепції “нового українського медіаосвіти”). Курси супроводжуватимуть віртуальні помічники, а прогрес – відслідковуватиметься алгоритмами для персоналізації навчання. Платформа ліквідує розрив між дітьми з різних регіонів, дозволяючи навчатися разом онлайн та підключаючи експертів з усього світу.

Кіногра ( FilmGame ): Унікальний формат, що поєднує елементи кіно та відеоігри.

Навчання перетворюється на сюжетну гру , де учень – активний учасник. Наприклад, вивчаючи основи монтажу, дитина проходить ігровий квест: монтує інтерактивний міні-фільм, впливаючи на розвиток сюжету. Або освоєння історії кіно подається як пригода у часі, де потрібно "врятувати" шедеври кіно від забуття. KINOGRAM системно вводить такі ігрові механіки в освіту: вибираючи розвилки сюжету, виконуючи творчі місії, діти непомітно для себе засвоюють теорію та практику.

Гра – фундаментальний культурний феномен і KINOGRAM використовує її силу, щоб сформувати нову екранну грамотність. Формат “кіногра” також дозволяє вбудувати гейміфікацію (окуляри, рівні, нагороди), підвищуючи мотивацію до навчання.

Таким чином, KINOGRAM - це екосистема , де діти не пасивно слухають лекції, а творять, грають і вчаться одночасно.

Архітектура платформи: AI-інфраструктура та віртуальні помічники

KINOGRAM побудований на сучасній AI-інфраструктурі, що забезпечує інтелектуальну підтримку та масштабованість платформи. Основні компоненти архітектури: Корпус знань та навчання асистентів: В основу платформи закладена велика база знань з теорії кіно, медіа та педагогіки. Ми зібрали праці ключових філософів і теоретиків медіа – від Зігфріда Кракауера , який писав про кіно як відображення колективного несвідомого, до Жана Бодрійяра, який аналізував ефект симуляції та спотворення реальності засобами кіно. На цьому корпусі навчені спеціалізовані AI-асистенти – насправді віртуальні експерти, які можуть консультувати учнів. Наприклад, "помічник-режисер" (ІІ, який увібрав знання безлічі режисерських практик) підкаже школяру, як краще вибудувати кадр або працювати з актором; "помічник-теоретик" пояснить складні концепти на кшталт «постсинематизму» зрозумілою мовою. Такі асистенти постійно вдосконалюються через машинне навчання на нових даних (включаючи аналіз робіт українських кінотеоретиків та педагогів із документів «Теорії постсинематизму» та «Нова українська медіаосвіта»). Віртуальний кіно-наставник завжди на зв'язку у учня в чаті або голосовому помічнику – це особливо важливо, враховуючи нестачу живих фахівців.

Модуль генерації та симуляції: В архітектуру включені потужні генеративні моделі (нейросети GPT нового покоління, моделі для створення зображень та відео).

Вони виконують роль творчих інструментів: генерують варіанти сценаріїв за заданими ідеями, пропонують розкадрування, створюють концепт-арт і навіть синтезують прості відеосцени . Наприклад, учень описує задум фільму – AI відразу допомагає накидати синопсис та діалоги. Для відпрацювання навичок передбачені віртуальні симуляції кінозйомки: у VR/AR-середовищі дитина може “побувати” на віртуальному майданчику, де ІІ-система моделює процес (розставляє світло, реагує на команди “Мотор!” тощо). Ця система створення та "прокату" навчальних кіноігор дозволить безпечно вчитися на практиці. Платформа також підтримує інтерактивний перегляд : вбудований плеєр для фільмів з сюжетом, що гілкується, і системою виборів, що особливо важливо для режиму кіноігри.

Хмара та інтеграція: KINOGRAM розгорнуто в хмарній інфраструктурі, що забезпечує доступ 24/7 з будь-якої точки (важливо для переміщених осіб, сільських шкіл).

Архітектура відкрита для інтеграцій – передбачено SDK та API для підключення зовнішніх модулів. Наприклад, можна інтегрувати платформу до системи електронного щоденника школи чи підключати нові AI-модулі (скажімо, аналізатор тональності сценарію чи модуль розпізнавання осіб вивчення емоцій акторів – зрозуміло, в етичних межах законодавчих норм). Відкритий SDK стимулює зовнішніх розробників та ентузіастів створювати доповнення, локалізовані версії, нові сценарії ігор. Така відкритість нагадує підхід Moodle – найпопулярнішої відкритої LMS зі 100+ мільйонною аудиторією по всьому світу, де глобальна спільнота зробила внесок у розвиток платформи. Ми розраховуємо, що міжнародне співтовариство навчальних кіношкіл та IT-фахівців підхопить та розширить екосистему KINOGRAM.

AI-інструменти: Персоналізація, генерація та кіно-симуляції

У проекті KINOGRAM закладено цілий спектр AI-інструментів, які роблять навчання адаптивним та високотехнологічним:

Генеративні моделі для творчості: Нейросети (GPT-4 і вище, моделі текст-зображення/відео) допомагають учням на етапах творчого процесу. Наприклад, під час написання сценарію AI- чатбот підкаже цікаві повороти сюжету, згенерує варіанти реплік персонажів. Генеративні мережі можуть візуалізувати ідеї – від концепт-арту локацій до добірок референсів за стилем зйомки. Це знижує поріг входження: навіть новачок, який не вміє малювати чи писати код, зможе висловити свою ідею за допомогою AI. У процесі монтажу AI може запропонувати оптимальні склеювання сцен, а під час роботи зі звуком – згенерувати відповідну фонову музику. Такі інструменти вже починають використовуватися в найкращих кіношколах світу, і KINOGRAM інтегрує їх для демократизації доступу до сучасних технологій.

Індивідуальні медіапрофілі та адаптивне навчання: Платформа збирає анонімізований профіль кожного учня – враховує його сильні та слабкі сторони, інтереси, темпи навчання. Машинне навчання аналізує успіхи: які завдання даються легко, де виникають труднощі. На основі цього KINOGRAM формує персоналізовані траєкторії навчання. Наприклад, якщо у дитини технічний склад розуму, система запропонує заглибитись у спецефекти та монтаж; а якщо гуманітарій – у сценарну майстерність чи кінокритику. Такий адаптивний підхід ( adaptive learning ) дозволить кожному розкрити свій потенціал. Крім того, AI дає миттєвий зворотний зв'язок : учень завантажив чорновий монтаж – алгоритм одразу аналізує ритм, переходи, пропонує покращення. Фактично це персональний тьютор.

Кіносимуляції та VR: Віртуальна реальність та ігрові симуляції – ще один інструмент. Платформа містить низку симуляторів кіновиробництва . Наприклад, модуль “Віртуальний режисер” – учень у VR-окулярах потрапляє на змодельований знімальний майданчик та проходить місії: розстав правильно камеру і світло для сцени, зрежисуй акторів (керованих ІІ), зніми дубль. За рахунок просунутого AI симуляція дає правдоподібний зворотний зв'язок (якщо світло поставлено погано - "оператор-бот" знизає плечима і вкаже на тіні на обличчі актора і т.д.). Інший приклад - рольова гра : команда учнів онлайн розподіляє ролі (режисер, оператор, монтажер), отримує завдання зняти короткий фільм за 1 годину. AI-система координує процес, виступає одночасно і підказником, і "глядачем", що оцінює результат. Подібні рольові симуляції та гейміфікація навчання підвищують залученість та прискорюють освоєння практичних навичок.

Аналітика та медіаграмотність: окрім творчих завдань, AI допомагає розвивати критичне мислення. У платформі є інструмент " MediaWatch " , що аналізує відеоконтент (новини, кліпи, фільми) і показує учню приховані маркери: наприклад, визначає можливі емоційні маніпуляції, монтажні прийоми, перевіряє факти. Такий "ІІ-детектор" вчить дітей бачити за красивою картинкою потенційну пропаганду чи спін. Це відповідає завданням медіаграмотності, зазначеним у стратегії Мінкульту щодо протидії дезінформації.

Вочевидь, всі AI-інструменти відповідають нормативним вимогам (зокрема майбутнім вимогам EU AI Act , першого світі комплексного акта про ИИ). Ми враховуємо європейський ризик-орієнтований підхід: системи, що впливають на оцінки учнів, проходять сувору перевірку на відсутність дискримінації та упередженості.

Безпека дітей та етичність – пріоритет у розробці KINOGRAM.

У сумі, AI-інструменти роблять навчання в KINOGRAM персоналізованим, інтерактивним та ефективним , а також готують учнів до реального світу, де подібні технології вже входять в індустрію. Це поєднання освітньої методології та хай-тек рішень – серцевина інновації проекту.

Бізнес-модель: Доступ для України, масштабування глобально

KINOGRAM планує сталий розвиток через комбіновану модель, що поєднує соціальну місію в Україні та комерційну діяльність на міжнародному ринку: Freemium для українських шкіл: Усі базові можливості платформи будуть безкоштовно надані українським школярам та вчителям. Наша мета – максимально охопити покоління, яке постраждав війною, не створюючи фінансових бар'єрів. Безкоштовний доступ включає ключові освітні модулі, базові AI-асистенти, участь у квестах- кіноіграх . Така стратегія – дати безкоштовно те, що вирішує гостру проблему – виправдана соціально та вже зарекомендувала себе в EdTech . Наприклад, компанія ClassDojo досягла величезної бази користувачів, пропонуючи вчителям безкоштовний сервіс і монетизуючи лише преміум-функції. Аналогічно, KINOGRAM для України фінансується за рахунок грантів та держпідтримки (див. нижче про B2G партнерства) та служить відновленню освіти.

Платні модулі та підписки для міжнародних користувачів : Для глобальної аудиторії KINOGRAM виступає як інноваційний продукт з навчання кіно та медіа, аналога якому мало. Планується запровадження платної підписки для користувачів за межами України, особливо з кіноіндустрій, що розвиваються (Східна Європа, Азія, Латинська Америка), де є запит на сучасні освітні рішення. Преміум-доступ дасть розширені можливості: персональні консультації від відомих експертів та режисерів (у форматі "віртуальний ментор"), просунуті AI-інструменти (наприклад, генерування відео у високій роздільній здатності, спеціальна бібліотека датасетів ), додаткові курси (продюсування, дистрибуція фільмів, маркетинг). Також будуть платні ігрові DLC – розширення кіноігор із новими сюжетами, ліцензованим контентом (наприклад, ігрові навчальні сценарії за мотивами відомих фільмів). Такий підхід Free + Premium вже став стандартом для EdTech : Duolingo навчає мовами безкоштовно, але продає преміум-функції по всьому світу. Це дозволить монетизувати проект на світовому ринку, водночас зберігаючи безкоштовну основу для українців.

B2G та корпоративні партнерства: Ми бачимо великі можливості у співпраці з урядовими організаціями ( B2G ). В Україні це пряме партнерство із профільними міністерствами – Міносвіти, Мінкульт, Мінцифри – для інтеграції KINOGRAM до національних ініціатив. Наприклад, Міністерство освіти і науки може офіційно рекомендувати платформу школам, включити курси KINOGRAM до навчальних планів медіа-грамотності. Вже зараз Міносвіти впроваджує цифрові платформи у співпраці з ІТ-компаніями (наприклад, у 2025 році спільно з Panopto українським університетам надано безкоштовний доступ до AI-платформи для відеоуроків). Подібним чином KINOGRAM може отримати держпідтримку: пільговий доступ до інтернету, ліцензії на контент, фінансування окремих модулів (наприклад, патріотичного виховання через кіно). Мінкультури та інформаційної політики – важливий партнер у частині контенту та методології: спільно можна розробляти курси протидії дезінформації, проводити кіновікторини на національних заходах. Міністерство фінансів залучимо до обговорення фінансування через держбюджет (можливо, як частину бюджету на патріотичне виховання та цифрову трансформацію освіти). Крім уряду, є формат B2B : співпраця з великими компаніями та банками, зацікавленими у КСВ-проектах. Наприклад, ПриватБанк вже бере участь у створенні єдиної платформи дистанційного навчання – такі партнерства можуть дати і фінансування, і канал поширення (приват24, наприклад, аудиторія мільйони сімей). Зрештою, міжнародні організації (ЮНІСЕФ, UNESCO, Creative Europe) – потенційні донори та партнери за змістом. Вже зараз UNESCO реалізує кампанії з медіаграмотності, що охопили 12 мільйонів українців; синергія з KINOGRAM очевидна.

Структура доходів та реінвестування: Доходи від міжнародних підписок, продажів модулів та партнерських програм частково будуть реінвестуватися в український сегмент – на підтримку безкоштовного доступу, розвиток нових локальних курсів (українською мовою, з урахуванням національного контексту). Таким чином , бізнес-модель поєднує impact та комерційну стійкість. Плануються також премії, конкурси (із призами від спонсорів), що додатково приверне фінансування та увагу аудиторії.

Важливо відзначити, що масштабованість моделі підтверджується прикладами EdTech -стартапів, що виходять глобально , не будучи прив'язані географічно. субсидування за рахунок зарубіжних користувачів.

Стратегія масштабування: Спільнота, інтеграція, відкритість

Для досягнення довгострокового ефекту KINOGRAM планує стратегічне масштабування на кількох рівнях: Спільнота і мережа кіношкіл : Ключовий акцент - розвиток спільноти навколо KINOGRAM . курсів.

Планується формування глобальної мережі партнерських кіношкіл та університетів, які використовуватимуть KINOGRAM як додатковий інструмент або навіть інтегрують у свої програми. Така мережа дасть приплив знань та розширить аудиторію. Як показав досвід EdTech -платформ, розвиток спільноти – потужний двигун зростання: наприклад, платформа Edmodo виросла завдяки спільноті вчителів, які обмінюються матеріалами. KINOGRAM заохочуватиме обмін учнівськими фільмами, проведенням спільних міжнародних кіноквестів , фестивалів онлайн. Можливе створення клубів KINOGRAM при школах – офлайн-спільнот для проведення ігор та обговорень. Міжнародна мережа та ім'я експертів (режисери, актори, геймдизайнери) також додасть проекту ваги та довіри.

Open -source платформа (SDK): Ми зробимо частину платформи open-source , щоб зовнішні розробники могли створювати власні модулі та “ плаггіни ” до KINOGRAM.

Зокрема, випустимо SDK для розробки нових сценаріїв кіноігор та курсів, а також API для інтеграції AI-асистентів до інших систем. Такий відкритий підхід стимулює зростання екосистеми, як це було з Moodle (завдяки відкритості кодової бази ця LMS стала найпопулярнішою у світі, із сильною спільнотою розробників). Ми вже плануємо хакатони та конкурси для команд із різних країн на розробку модулів (наприклад, “KINOGRAMM Asia” – адаптація під локальний кінематограф). Також розглядаємо випуск частини коду під ліцензією GPL, щоб українські фахівці могли безкоштовно розгорнути систему офлайн там, де з Інтернетом проблеми (наприклад, на локальних серверах шкіл прифронтових територій).

Партнерські інтеграції: для швидкого зростання ми націлені на інтеграцію з існуючими платформами. Наприклад, інтеграція зі “Всеукраїнською школою онлайн” – держспортом дистанційного навчання, щоб модулі KINOGRAM стали частиною його бібліотеки курсів. Також можлива співпраця з платформою Дія.Освіта (ініціатива Мінцифри з цифрового навчання) – розміщення наших курсів там дасть додаткове охоплення дорослої аудиторії, у тому числі вчителів для підвищення кваліфікації. На міжнародному рівні – інтеграції з популярними освітніми майданчиками, MOOC ( Coursera , edX ) для спеціальних курсів з українського кіно та медіаграмотності, створених на базі KINOGRAM. SDK дозволить стороннім освітнім бізнесам вбудовувати наш функціонал: наприклад, мовні школи можуть використовувати наш інтерактивний відеоплеєр для своїх уроків, а ми натомість отримаємо розширення бази користувачів.

Фінансове масштабування через гранти та краудфандинг: Ми активно працюємо над грантовою підтримкою (EU Horizon , UNICEF Education grants та ін.). Вже подано попередні заявки на кілька грантів із цифрової освіти та медіа-грамотності. Краудфандинг – ще один напрямок: заплановано кампанію на Kickstarter для міжнародної спільноти кінолюбителів та діаспори, де ми представимо KINOGRAM як спосіб допомогти українським дітям через інновації. Такий збір коштів не лише принесе фінансування, а й сформує навколо проекту ядро наймотивованіших прихильників. Крім того, братимемо участь у пітчінг -сесіях на стартап-конференціях (у тому числі спеціалізованих EdTech та Creative Tech) – це шанс залучити і інвестиції, і нових партнерів.

Міжнародна експансія контенту: згодом, отримавши результати в Україні, ми адаптуємо контент та ігри для інших ринків. Переклад курсів на англійську, іспанську, арабську відкриє двері для співпраці зі школами по всьому світу. Вже є інтерес із боку Baltic Film & Media School (Естонія) та Polish Film Institute – їхні експерти можуть допомогти локалізувати матеріали. Ми прагнемо зробити KINOGRAM глобальним брендом інноваційної кіноосвіти , що виходить із України. Це, по-перше, допоможе фінансово (більше користувачів – стійкіша за модель), а по-друге, зміцнить імідж України як країни, яка навіть під час війни генерує проривні освітні рішення.

Масштабуючись таким чином, KINOGRAM зберігає свою основну мету – дати дітям знання та силу екранної грамотності . Стратегія передбачає гнучкість ( open-source , інтеграції), співпрацю (спільноти, експерти) та проактивний вихід на зовнішній ринок. Такий підхід забезпечить довге життя та розвиток проекту, незалежно від турбулентності обставин.

Партнерства: Держава, індустрія та міжнародні організації

Для успішної реалізації KINOGRAM вже формується широке коло партнерів на національному та міжнародному рівні. Ключові з них: Державні органи України: Ми націлені на тісну співпрацю із профільними міністерствами. Міністерство культури та інформаційної політики (нині МКСК) важливе у контексті стратегій медіа-грамотності та підтримки культурних ініціатив. Стратегія МКІП щодо розвитку медіаграмотності населення та протидії дезінформації може стати рамкою для впровадження KINOGRAM у національні програми. Міністерство освіти і науки України – наш головний союзник щодо інтеграції в систему шкіл. З їх допомогою можлива офіційна апробація програми KINOGRAM у низці пілотних шкіл, включення до списку рекомендованих електронних ресурсів для НУШ (Нової української школи). Ми також розглядаємо взаємодію з Міністерством цифрової трансформації , яке займається порталом « Дія.Освіта » та іншими e- learning ініціативами – синергія дозволить прискорити цифровізацію освіти. Держагентство України з кіно ( Держкіно ) – як регулятор індустрії та розподільник фінансування кіно – може підтримати проект у частині контенту (наприклад, надати доступ до нацфільмофонду для навчальних цілей) та інтегрувати кращі учнівські роботи KINOGRAM до мережі дитячих кінофестивалів. Ми вибудовуємо партнерство, щоб KINOGRAM став частиною державної екосистеми післявоєнного відновлення освіти.

Міжнародні організації та фонди: вже ведуться переговори з UNICEF (освітній кластер) про співпрацю – можливо, KINOGRAM буде використаний у їх цифрових learning hubs для переміщених дітей. ЮНЕСКО та UNDP активно просувають медіаграмотність в Україні; ми пропонуємо їм платформне рішення, яке здатне масштабувати їхні просвітницькі кампанії серед молоді. Creative Europe MEDIA – програма ЄС, з повним учасником якої нещодавно стала Україна – може надати грантове співфінансування та експертну підтримку, а також відкрити двері на європейські кінофестивалі для найкращих проектів учнів. Erasmus + – через нього можна запускати обміни студентами/школярами за лінією медіаосвіти, використовуючи KINOGRAM як спільну платформу. Також плануємо партнерства з профільними НКО, такими як Освіторія (досвід створення Всеукраїнської онлайн-школи) та EdCamp Ukraine (спільнота новаторських вчителів) – вони допоможуть донести методики до освітян.

Міжнародні кінофестивалі та школи: Ми розглядаємо фестивалі як майданчик для мотивації та визнання. Наприклад, Чілдрен. Кінофест в Україні або секції молодіжного кіно на Одесському міжнародному кінофестивалі – потенційні партнери для конкурсів робіт, створених на KINOGRAM . Teen Screen (київський фестиваль молодіжного кіно) про показ Кращі фільми - ігри , зроблені українськими школярами .​ ​престиж. Крім того, є домовленість про партнерство з Одеською Кіностудією щодо проведення щорічного кінофоруму « KINOGRAM » на її основі.

Технологічні компанії: для технічного розвитку та масштабування бажана співпраця з лідерами індустрії, фахівцями Microsoft Україна (консультації з Azure для AI) та SoftServe (вони у 2023 запустили менторську програму для EdTech -стартапів). У майбутньому бачимо можливість партнерства з Netflix або Megogo в частині контенту: наприклад, надати фрагменти фільмів для навчального розбору, або влаштувати в їх додатках челенджі від KINOGRAM (як частина CSR-програм цих компаній). Програма Epic MegaGrants може підтримати розробку ігрових елементів Unreal Engine. Всі ці зв'язки допоможуть KINOGRAM залишатись на передньому краї технологій.

Кожне партнерство несе певну цінність – чи то ресурси, контент, експертиза чи канали розповсюдження . Поєднуючи зусилля держави, індустрії та міжнародної спільноти, ми створюємо міцний фундамент для проекту. KINOGRAM не просто стартап, що працює поодинці – це платформна ініціатива, вбудована в цілу екосистему союзників, які розділяють мету захистити та утворити дітей через екранну грамотність.

Заклик до участі

KINOGRAM – це більш ніж стартап. Це заклик до інновацій в ім'я майбутнього дітей та культури. Україна сьогодні, проходячи випробування війни, парадоксально стала полем для народження новаторських рішень в освіті. Наш проект прагне перетворити травматичний досвід інформаційної війни на стимул для творчої відповіді – нового підходу до кіноосвіти, який допоможе виховати покоління медіа-грамотних творців та розумних глядачів.

Ми запрошуємо кожного зробити внесок у розвиток і підтримку KINOGRAM. Якщо ви – представник уряду або громадської організації, ми відкриті до співпраці та діалогу, щоб вплести KINOGRAM в тканину існуючих програм та стратегій. талантів.

Платформа лише виграватиме від різноманітності поглядів та знань. Якщо ви – інвестор чи філантроп, підтримайте проект фінансово : ваші інвестиції окупляться не лише потенційним прибутком на глобальному ринку EdTech , але й колосальним соціальним ефектом. Вкладення в освіту та критичне мислення – це внесок у стійкий світ , де маніпуляції все важче знаходити жертв.

 Ми також звертаємося до міжнародної спільноти: краудфандингова кампанія KINOGRAM стартує найближчим часом, і будь-який небайдужий зможе підтримати нас навіть невеликим внеском чи розповсюдженням інформації. Чим ширший розголос – тим більше шансів, що ми знайдемо нових партнерів та учнів в інших країнах. А це, у свою чергу, збагатить платформу культурно: ми мріємо, що діти з України обмінюватимуться своїми кіноіграми з однолітками із Європи, США, Азії, пізнаючи один одного через творчість.

У KINOGRAM ми віримо: кіно – це не розкіш для обраних, а універсальна мова, якою діти можуть говорити про важливе. Екранна грамотність стала такою ж необхідністю, як уміння читати та писати. Поєднавши технології AI, педагогіку та гру, ми отримаємо інструмент, здатний у масштабах країни (а потім і світу) підняти рівень медіакультури та стійкості до дезінформації. Але запуск такого амбітного проекту можливий лише спільно.

Приєднуйтесь до KINOGRAM – разом створимо майбутню систему кіноосвіти, яка захистить нашу свідомість і розкриє творчий потенціал мільйонів дітей. Українське слово « кінограм » символічно поєднує кіно (екран) та грамотність (грамотність). В наших силах наповнити це слово реальним змістом та змістом.

Ваш досвід, ваша підтримка та ваша енергія потрібні нам! KINOGRAM відкрито для розробників, вчителів, студентів, чиновників – для всіх, хто поділяє нашу мету. Давайте зробимо так, щоб за кілька років екранна грамотність українських дітей стала взірцем для світу, а сам проект став історією успіху про те, як інновації в освіті допомагають нації вистояти та відродитися.

Разом – до нової екранної культури та перемоги на інтелектуальному фронті!